positionen:position_zum_microsoft_landesvertrag
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====== Informationen und FSFW-Position zum " | ====== Informationen und FSFW-Position zum " | ||
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+ | ====== Stand 2023 ====== | ||
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+ | Es gibt zwei (inhaltlich nicht erfolgreiche) Anfragen bei '' | ||
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+ | ====== Stand 2018 ====== | ||
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===== Was wir wissen ===== | ===== Was wir wissen ===== | ||
- | * Es gibt einen Rahmenvertrag des Landes Sachsen mit dem internationalen Software Konzern Microsoft | + | * Es gibt einen Rahmenvertrag des Landes Sachsen mit dem internationalen Software-Konzern Microsoft (//"Microsoft Campus Agreement"//) [1]. |
- | * Der Vertrag | + | * Der Vertrag |
- | * Einzelne Hochschulen können dem Vertrag beitreten | + | * Einzelne Hochschulen können dem Vertrag beitreten. |
- | * Die TU Dresden | + | * Die TU und die HTW Dresden |
- | * Der aktuelle Vertrag läuft bis 30.04.2018 [2] | + | * //"... die Vertragstexte des Landesvertrages werden nicht öffentlich bereitgestellt. Viele wichtige Informationen können Sie aber auf unserer MS-Webseite nachlesen: [2]"// (Antwort auf eine Anfrage beim ZIH der TU-Dresden). |
+ | * Der aktuelle Vertrag läuft | ||
===== Was wir nicht wissen ===== | ===== Was wir nicht wissen ===== | ||
- | * Wie die Vertragsdetails aussehen | + | * Wie die Vertragsdetails aussehen. |
- | * Wie viel die einzelnen Hochschulen insgesamt für Microsoft-Produkte zahlen | + | * Wie viel die einzelnen Hochschulen insgesamt für Microsoft-Produkte zahlen. |
- | * Wie die Konditionen ohne den Rahmenvertrag wären | + | * Wie die Konditionen ohne den Rahmenvertrag wären. |
- | * Welche Regelung | + | * Was für die Zeit nach dem 30.04.2021 geplant ist. |
===== Position der FSFW ===== | ===== Position der FSFW ===== | ||
- | Die FSFW kritisiert | + | Wir, die FSFW, kritisieren |
- | * Bildung: Der Vertrag verschafft Microsoft einen privilegierten Zugang zu Bildungseinrichtungen | + | * Bildung: Der Vertrag verschafft Microsoft einen privilegierten Zugang zu Bildungseinrichtungen. |
- | * Einsatz von Microsoft-Produkten in der Lehre führt zu Abhängigkeit der Ausgebildeten | + | * Einsatz von Microsoft-Produkten in der Lehre führt zu **Abhängigkeit** der Ausgebildeten. |
- | * Verfestigung der Quasi-**Monopolstellung** von Microsoft-Produkten (Öffentliche Bildungseinrichtungen übernehmen de facto das Marketing für Microsoft) | + | * Verfestigung der Quasi-**Monopolstellung** von Microsoft-Produkten (Öffentliche Bildungseinrichtungen übernehmen de facto das Marketing für Microsoft). |
- | * Forschung: Der Vertrag führt zu einer tenendziellen | + | * Forschung: Der Vertrag führt zu einer tendenziellen |
- | * Allgemeines: | + | * Allgemeines: |
- | * Die Inhalte des Vertrages sind (nach aktuellem Kenntnisstand) für eine kritische | + | * Die Inhalte des Vertrages sind **der Öffentlichkeit nicht zugänglich**. Dies widerspricht aus unserer Sicht den Prinzipien einer zeitgemäßen liberalen Demokratie. |
+ | * Bei den zu vermutenden Preisen für die Lizenzen ist die Fixierung auf einen einzigen Hersteller **vergaberechtlich** fragwürdig. | ||
- | Allgemeines zu Microsoft | + | Allgemeines zu Microsoft: |
- | * Aufgrund seines enormen Marktanteils bei Betriebssystemen und anderen Produkten geriet der Konzern immer wieder in den Konflikt mit dem Kartellrecht [4] | + | |
- | * Durch technische und rechtliche Maßnahmen versuchte Microsoft andere Wettbewerber daran zu hindern kompatible Produkte anzubieten [5] | + | * Aufgrund seines enormen Marktanteils bei Betriebssystemen und anderen Produkten geriet der Konzern immer wieder in den Konflikt mit dem Kartellrecht [4]. |
- | * Recherchen verschiedener Journalist*innen verdeutlichen massive Missstände (zu Lasten der deutschen bzw. Europäischen Bürger*innnen | + | * Durch technische und rechtliche Maßnahmen versuchte Microsoft andere Wettbewerber daran zu hindern kompatible Produkte anzubieten [5]. |
+ | * Recherchen verschiedener Journalist*innen verdeutlichen massive Missstände (zu Lasten der deutschen bzw. Europäischen Bürger*innen aber zu Gunsten von Microsoft) in den Bereichen Vergaberecht, | ||
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+ | Allgemeines zur Beschaffung von Software mit öffentlichen Mitteln | ||
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+ | Wir, die FSFW, unterstützen die Kampagne // | ||
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+ | [[https:// | ||
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+ | Als Großabnehmer von Software könnten Hochschulen, | ||
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+ | ===== Notwendige nächste Schritte ===== | ||
+ | Die Entscheidungsträger*innen in Politik und Verwaltungen sollten aus unserer Sicht: | ||
+ | * Transparenz herstellen: Vertragstext, | ||
+ | * An dem laufenden Diskurs darüber, ob und wie lange noch ein solcher Vertrag sinnvoll bzw. notwendig ist, teilnehmen und alle Argumente ehrlich abwägen | ||
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+ | Die Hochschulgruppe für Freie Software und Freies Wissen bietet sich hier explizit als **Dialogpartner** an. Im Rahmen unserer Möglichkeiten würden wir den Dialog auch gern organisatorisch unterstützen, | ||
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* [6] [[https:// | * [6] [[https:// | ||
* [7] http:// | * [7] http:// | ||
+ | * [8] http:// | ||
+ | * Mitteilung des Prorektors für Universitätsplanung 2/2016. Zitat: //"Im Auslieferungszustand ist insbesondere unter Aspekten des Datenschutzes und der IT-Sicherheit kein vertretbarer Einsatz von Windows | ||
+ | 10 an der TU Dresden möglich."// | ||
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+ | **Hinweis**: | ||
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positionen/position_zum_microsoft_landesvertrag.1524068762.txt.gz · Last modified: 2018/04/18 18:26 by carsten